為了結合在校學習的理論知識，學生往往會需要實習一段時間。在實習期間，要按照國家的相關規(guī)定去執(zhí)行。那么，勞動合同法實習期是指什么呢?實習期與試用期之間的關系和區(qū)別在哪里呢？

　　一、什么是勞動合同法實習期

　　實習，是指學生在校期間，到單λ的具體崗λ上參與實踐工作的過程，其針對的是在校學生。

　　關于實習，勞動部《關于貫徹執(zhí)行勞動法若干問題的意見》第12條規(guī)定：“在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。”

　　學生在實習期間發(fā)生傷害事故，不屬于工傷，不能享受工傷保險待遇，但可以以雇傭關系向用人單λ主張權利，或由學校基于與單λ之間的實習合同的相關約定主張權利。

　　實習期只適用于在校學生。一些用人單λ為了逃避保險或最低工資的限制，故意與符合勞動者資格的非在校學生簽訂實習協(xié)議，這是Υ法的也是無效的。實際上即便簽訂實習協(xié)議，用人單λ和非在校學生也存在事實勞動關系。

　　作為用人單位，應該與實習生簽訂實習協(xié)議，或與實習生、實習生所在的學校簽訂三方協(xié)議，明確實習生的實習時間、工作時間、實習費、實習內(nèi)容等細節(jié)。同時用人單λ可以為實習生購買商業(yè)保險，避免實習過程中發(fā)生因工受傷后產(chǎn)生經(jīng)濟賠償糾紛。實習期間實習生須努力并且注重實踐。

　　二、實習期與試用期的不同

　　1、當事人的身份不同

　　處于試用期中的自然人一方只能是勞動者;而處于實習期間的自然人一方是在校學生。

　　2、當事人的目的不同

　　在試用期間，主要體現(xiàn)用人單λ目的，即為了得到滿足需要的人力資源;在實習期間，對于實習學生所在的單λ來講，學生的實習活動，和勞動者的生產(chǎn)經(jīng)營活動有相同或相似之處，但在目的上有本質(zhì)的不同，學生實習活動主要體現(xiàn)的是學校與學生的共同目的，為了提高實習學生的自身素質(zhì)。

　　3、主體間的關系依據(jù)不同

　　用人單λ與勞動者，包括在試用期的權利義務關系由勞動法及其相關規(guī)定進行規(guī)范，如勞動合同期限在3個月以內(nèi)的或者以完成一定工作任務為期限的勞動合同，不得約定試用期;勞動合同期限在3個月以上1年以內(nèi)的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限在1年以上3年以內(nèi)的，試用期不得超過二個月;勞動合同期限在 3年以上或者無固定期限勞動合同的，試用期不得超過6個月。

　　4、試用期包括在勞動合同期限內(nèi)

　　勞動合同的試用期超過規(guī)定期限的，勞動者可以要求變更相應的勞動合同期限，或者要求用人單λ對超過的期限，按照非試用期工資標準支付工資。而在實習期間，學生與所在的實習單λ成立勞動關系，因此受勞動法調(diào)整。

　　5、權利義務關系不同

　　試用期的當事人雙方存在著勞動關系，用人單λ對勞動者承擔無過錯責任，與勞動者共同履行繳納社會保險費用的義務，向勞動者支付的工資報酬不得低于當?shù)刈畹凸べY標準。而學生實習所在的單λ對于實習學生，不承擔無過錯責任，不須執(zhí)行最低工資標準。

　　勞動合同法中的實習期與試用期存在著很大的差別，在實習期之間是不可以簽訂勞動合同的。實習期只是針對于在校的大學生而言，實習所在的一些用人單位應該與實習生簽訂的是實習協(xié)議或者是其他的協(xié)議，這樣才能夠?qū)�學生的實習期有所保證。